第二十六章：阳明书院、横渠书院（1 / 1）

在刘据看来这三位大神都是一等一的。

王阳明的出生充满着传奇色彩，据说是他的母亲在超过十个月之后才生下他，而且他的奶奶在他出生之前做过一个很神奇的梦，梦见有仙人乘着祥云抱着他缓缓而来。

王阳明出生之后五岁了还不会说话，正常的婴孩一般一岁就会学语，一岁半就能清晰的吐字。

他在五岁的时候虽然不会说话，但是他已经将爷爷的所有藏书都读过了而且还都记下来了。

王阳明幼年时期有一个和尚来过他的家，用手摸了摸他的脑袋说这个孩子已经道破了红尘，对于世间的事情已经全部看透，而父亲就因为给他取名为王守仁，希望他能够坚守仁义，后来他就开始说话了。

王阳明幼年时期有一个和尚来过他的家，用手摸了摸他的脑袋说这个孩子已经道破了红尘，对于世间的事情已经全部看透，而父亲就因为给他取名为王守仁，希望他能够坚守仁义，后来他就开始说话了。

父亲王阳明早就给他安排好了一切，起居饮食，包括学业。

他要亲自调教儿子，这是王华最主要的目的。

由于常年在外，儿子王阳明受祖父的影响极深，虽然王伦教育子女十分严格，但是对这个孙子又免不了有些溺爱，所以接到京城亲自管教对儿子的将来应该是最好的。

王阳明慢慢熟悉并且适应了京城的生活后，王华便安排他去家附近的私塾读书。这让尚沉浸在兴奋中的王阳明感到些许不满。

毕竟，比起外面繁华的花花世界来，私塾里的《三字经》《百家姓》的确是枯燥乏味多了，更何况，这些内容，他在家乡的时候，就已经背得滚瓜乱熟了。

王阳明曾经写诗曰：丈夫落落掀天地，岂可束缚如穷囚。意思是男子汉大丈夫应该光明磊落，做一番惊天动地的大事业，怎么可以束缚手脚、畏畏缩缩，一生像囚徒一样度过？诗句里的“束缚”，指的就是错误思想对自己“心”的束缚。

王阳明在担任地方官时，当地匪祸不断，几经征剿，均不见效。后来王阳明发现是自己的官府中有间谍，王阳明将间谍一番痛斥后，又开始作间谍的思想工作，使间谍回心转意，并且做起了双面间谍，很快，当地的匪祸即得以平息。

在蛮荒的龙场，王阳明悟出了“圣人之道，吾性自足，即人人皆有良知”。而在血腥的沙场和险恶的朝堂，让龙场悟道实际发挥作用的，是“知行合一”，即遵循内心的良知，便能达到宁静于内、无敌于外的境界。

所以有这位大神在不仅能够对于刘据有朝堂之上的帮助，更有着教育自己班底的重要性。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句话，是张载一生为学的归宿，也是其思想的精髓所在。

伟大的思想者，往往也是孤独的先行者，他们以漫长的跋涉和无尽的思索，以融于天地、俯瞰苍生的仁行善举，为后世树立了精神与灵魂的标杆，张载就是这样的先行者。

张载的一生非常传奇，少年时欲从军，被高人指点当了儒生，后转行苦读佛经，再后来重新钻研道学，最后仍是回到儒学。他的学问通达儒释道三家，堪称博学全才。

张载幼年丧父，在勤奋读书中逐渐建立了对社会的认知。青年时代的张载，怀着一颗平定西部边疆危难的雄心，向当时主持西北防务的范仲淹上书《边议九条》，陈述自己的见解和意见，并准备组织民团出征，收复失地。

范仲淹在延安军府召见了这位志向远大的儒生，认为张载可成大器，劝他说:“儒者自有名教，何事于兵?”

张载接受范仲淹的引导，返乡刻苦攻读《中庸》，还遍读了当时的佛道之书。

经过比较研究，张载把自己的学业追求定位到儒家学说上，经过十多年的攻读，终于悟出了儒、佛、道互为补充、互相联系的道理，并逐渐建立起自己的学说体系，形成了自己的天道观。

所以刘据选择召唤张载就是希望他能和王阳明二人一起教学。

刘据知道教育才是未来，刘据到如今已经有十万精兵所以刘据有自保的信心，但是刘据的野心不止于此，他想把大汉打造成一个千古帝国，他想让打造一个乌托邦式的王朝，在这个过程中需要很多能人志士来和他一起完成。

这也是刘据为什么要李时珍留下教育这些孩子学习医术，这也是为什么召唤王阳明和张载的原因，未来刘据还要召唤跟多的大神，把大汉的教育变成二十一世纪的现代化教育。

这是刘据的希望。

宿主选择召唤人物：王阳明、张载、严嵩。

随着金手指的提示，一道光闪现后，王阳明、张载、严嵩三人出现。

三人出现后，与刘据打了个喏后，就站在一旁。

刘据兴奋的看向三人。

面黑、双眼有神，整个人透露出一股强大的自信，刘据心知这就是王阳明先生了。

另外两人一个长相俊美，身形修长，刘据知道这人就是历史上顶顶大名的严嵩了。

知道严嵩之后，刘据就知道第三人就是张载了。

刘据也是向三人弯腰躬身拜了一下，这三人都是有真才实学的人。

刘据对于严嵩的用途不在于这里，而是京城之中，所以这时也没有选择和严嵩谈心。

“阳明先生、横渠先生，二位先生，刘据有所求。”

二人听到刘据所说，口称不敢，说刘据但有吩咐，莫有不从。

于是刘据就将自己的打算说了一下。

二人听到刘据想让他们成立两个书院，并且以后将是大汉最大的两个书院之后，也是激动的不行。

读书人尤其是王阳明、张载这样的顶级大儒，更是希望的学说能让更多的人知道，所以对于刘据的打算，二人是双手赞成的。

刘据唤来了李为，让他竭力的配合二位先生，要钱给钱、要人给人。

李为虽然好奇太子殿下为何身边总是出现一些奇人，但是也不会多说，这就是原主的功劳了。

关于李为的忠心，刘据也从来没有质疑过。

那么，大汉的教育改革，就从关东开始，阳明书院，横渠书院成立。